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Publicado en El Universitario Impreso
Segunda Quincena de Mayo de 2015
Por: Leandro Campos
A La Macarrulla, como más se le acostumbra llamar, las expresiones que más le disgustan escuchar, es cuando hablan de privatización de la Universidad estatal. A pesar de sus largos años de vida, aun se siente con la fuerza suficiente para defender todo lo que significó y significa para ella la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.
Con acentuado tono de voz, y de manera enérgica y precisa, hace un ferviente llamado a las jóvenes de esta generación a que defiendan la Universidad pública y abierta, donde todos los dominicanos tengan las mismas oportunidades de prepararse.
La profesora meritísima de la universidad estatal expresa que le molesta escuchar la frase de “que hace falta un Trujillo”. “El que di- ce eso es porque no sufrió persecuciones, atropellos y vejaciones de esa dictadura, si volviese un dictador como él, debería ser para gobernar a quienes lo piden”.
Durante el desarrollo de la entrevista, la maestra fue enfática y reiterativa en destacar la amistad que le unía al profesor Juan Bosch. Aunque se consideraba una mujer de posiciones de izquierda, entendía que Bosch encarnaba los ideales más nobles del pueblo dominicano.
Su participación en la UASD
Fue de una generación de mujeres que desarrolló proyectos importantes en la universidad estatal. Narra con emoción los grandes momentos que vivió en la UASD, al tiempo de confesar que disfrutó los episodios más hermosos de su vida. Revela que dar clase en la facultad y pasear con los estudiantes era todo un placer para ella. La maestra recuerda con marcados afectos las grandes luchas libradas por la Federación de Estudiantes Dominicanos FED de los años sesenta, y las expresiones partidarias y políticas en momentos de tanta efervescencia de la juventud del país.
Explica uno de los episodios de mayor intrepidez en la universidad, el momento de las luchas internas entre grupos estudiantiles, cuando miembros del Partido Comunista de la República Dominicana –Pacoredo- y miembros de otros grupos escenificaban un tiroteo. Escondió sus alumnos en el aula, bajó y se colocó en medio de los dos grupos, mientras los envueltos en la balacera le decían, “quítese maestra, que la van a matar”. Ella respondió -pues no, prefiero que me maten antes que muera uno de ustedes. De ese enfrentamiento salió con estudiantes de cada bando para su facultad a dialogar sobre las razones del tiroteo. La destacada académica afirma que nunca tuvo grandes aspiraciones en la Universidad, pero, aun así, la gente la proponía para cargos. A pesar de haber ocupa- do importantes posiciones en la institución académica, dice que nunca utilizó a los estudiantes para escalar, ya que siempre fue una abanderada de la ética como valor importante de su vida. La ex decana de la Facultad de Ciencias en el período 1970- 1972, comparte otra anécdota de sus años como académica, etapa en que ganó respeto por su gran responsabilidad y capacidad de lucha. Cuenta que en uno de sus cursos, recibía clase un hijo su- yo. Ella, al final del semestre se desbordó en elogios con un estudiante que había obtenido un acumulado de 85 puntos y su hijo se quejó con ella porque había obtenido una nota más alta y no recibió ninguna mención. La experimentada maestra no respondió al reclamo de su hijo y alum- no de la asignatura de Física. Testifica que al final de la tarde le pidió a su hijo que llevara a su casa, en su carro, al estudiante que ella había elogiado y del que hablarían en la noche.
El joven cumplió la misión, lo llevó donde vivía, para luego ver a su madre. Cuenta que su hijo llegó llorando al contemplar en las condiciones en que vivía su compañero de aulas. Entonces, la maestra le explicó a su hijo que ese estudiante, de escasísimas condiciones económicas, tenía más méritos que él, por el mayor esfuerzo que tenía que hacer para obtener resultados en las aulas, señalándole que él tenía la leche, el sándwich y techo seguro para estudiar, mientras el otro no, por lo que era el otro quien merecía el reconcomiendo.
Mercedes Sabater de Macarrulla, de padres españoles, madre de dos hijos, se graduó de ingeniera- arquitecta en la UASD. Se involucró de manera directa en las luchas por la universidad abierta, simbolizada en el movimiento renovador de donde emergió la nueva academia, en condición de maestra.
Destaca que siempre mostró su desacuerdo con que la Universidad fuese solo para ricos y las élites, donde los estudiantes tenían que ir trajeados, con saco y corbata, cerrando toda posibilidad para que los pobres del pueblo pudieran estudiar.
Con marcada expresión de angustia, expresa como le dolía ver la bandera estadounidense ondeando en la Universidad, durante la intervención de abril del 65. La Macarrulla, o doña Mechy, como popularmente se le conoce, fue la fundadora de la Escuela de Física, además, cofundadora de la Facultad de Ciencias, en la que ha dejado un imperecedero valor que se ha expandido por generaciones.
En su trayectoria académica en la Universidad pública, alcanzó el grado de profesora meritísima, el máximo nivel en la escala profesoral, reconocimiento por el que dice sentir el más grande honor obtenido en su larga vida. Sin embargo, expresa que quien debe ser reconocida es la academia estatal, por los grandes aportes que realiza en beneficio del pueblo dominicano.
La profesora Mercedes Sabater de Macarrulla era reconocida en su época de docente por su dureza en la enseñanza de la física. Sin embargo, expresa que no era partidaria de la baja estudiantil pura y simple, tema que se debatía en diferentes instancias de la academia de estudios superiores.
UNA UASDIANA A TIEMPO COMPLETO
Se desempeño como decana de la Facultad de Ciencias, y fue vicerrectora Académica en el período 1974- 1976, en la rectoría encabezada por el doctor Hugo Tolentino Dipp. En el desempeño de esa posición destaca como uno de sus logros el haber creado el Sistema de Carrera Académica, además de ponerle orden a la contratación docente de los médicos y de profesionales de otras áreas de conocimiento.
A pesar de sus aportes, está convencida de que la UASD hizo mucho más por ella que lo que ella hizo por la academia, tanto que le enseñó a conocer al pueblo dominicano, que se caracteriza, según sus palabras, por ofrecer buen trato, amabilidad y expresión de mucho cariño, a quienes, que como ella, son acogidos en su territorio.
Después de ese largo transitar por la vida académica, la maestra Sabater de Macarrulla, nacida en España, descubre su más íntimo deseo y confiesa que le gustaría vivir más tiempo para enseñar a niños, poder leer más y seguir aportando a la UASD y al país.
El rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), doctor Iván Grullón Fernández, encabezó un taller de trabajo sobre aspectos fundamentales para los Recintos y Centros Universitarios.
Además de los directores de recintos, centros y subcentros, se contó con el acompañamiento de los vicerrectores, decanos, vicedecanos y otras autoridades.
La Oficina Técnica de Apoyo a los Centros y Subcentros Universitarios (OTACySU) tuvo a su cargo los aspectos de organización y desarrollo del taller.
Se realizó del 8 al 11 de junio de 2017, en el hotel Dreams Bayahibe, con aportes financieros de cada uno de los recintos y centros. En el taller se discutieron aspectos reglamentarios, académicos y administrativos vinculados al desarrollo de los recintos, centros y subcentros universitarios de la UASD y al cumplimiento de su misión en las áreas geográficas bajo su influencia.
Para dar seguimiento a los resultados de este taller se programaron varias reuniones con participación de las instancias implicadas en los diferentes aspectos particulares tratados en el mismo.
El taller se desarrolló en base al trabajo de las tres comisiones que se conformaron:
También participaron en el encuentro los decanos de las facultades de Ciencias Agronómicas y Veterinarias, Modesto Reyes; de Ciencias Económicas y Sociales, Ramón Desangles Flores; de Artes, Juan Tiburcio; el vicedecano de la Facultad de Humanidades, Augusto Bravo; el secretario general, Héctor Luis Martínez, y por la Oficina Técnica de Apoyo a los Centros y Subcentros Universitarios, los maestros Rafael Darío Genao, director, y Flérida Linares, subdirectora.
En la reunión plenaria donde se presentaron los resultados de los trabajos llevados a cabo por las tres comisiones de trabajo se acordó presentar las siguientes recomendaciones al honorable Consejo Universitario:
Se informa al estudiantado que les quedan tres asignaturas o menos para finalizar su plan de estudios, para pasar al internado de medicina o ser transferidos de premédica a medicina, que por tercera vez, en este proceso de curso intersemestral, se les permitirá tener acceso a inscripción, para tales fines se les creará un calendario especial el próximo viernes 23 de junio.
En esa categoría de tres asignaturas o menos, antes señalada, sólo se creará calendario a estudiantes que ya habían sido incluidos en el anterior calendario, a los y las que realizaron el reingreso especial y los estudiantes que sus profesores/as les hayan publicado sus resultados del actual semestre hasta el martes 21 y que requieran volver a cursar sus últimas asignaturas.
En vista de que hay algunos cupos disponibles en varias secciones y que algunos estudiantes no se han presentado en las secciones de clases, se abrirá un calendario especial a todo el estudiantado, por espacio de tres horas a cada grupo, del sábado 24 al martes 27.
Se informa que después de iniciado el proceso, no se producirá apertura de nuevas secciones o nuevos cupos, por no haber personal disponible.
DR. JORGE ASJANA DAVID
Vicerrector Docente
Por: Diario Libre | Sección en Directo de fecha 01 JUN 2017
El diálogo UASD-Gobierno que se produjo el pasado año 2016 y que tuvo sólo dos meses de duración (junio y julio), ha sido un hito en la historia de las relaciones entre las partes. Las reuniones fueron encabezadas por el ministro de la Presidencia y por el rector de la UASD, contando con la participación de la anterior ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, la doctora Ligia Amada Melo, los presidentes de los tres gremios de la universidad y otras autoridades educativas. Por petición del rector y del ministro de la presidencia asistieron también como testigos de excepción siete ex rectores de la UASD. Todas las reuniones transcurrieron en medio de una envidiable armonía y arrojó de inmediato muy buenos resultados. El gobierno acudió con modestos recursos a paliar la profunda crisis presupuestaria de la UASD en aquel momento, mientras esta última se comprometió con apoyar al gobierno a través de la MESCYT, en su proyecto de crear varios posibles programas de carreras técnicas superiores.
En la mesa del diálogo, las autoridades universitarias entregaron al ministro Montalvo un documento que resumía las aspiraciones de la familia universitaria para el entonces próximo presupuesto 2017. El monto solicitado fue de RD$10.4 mil millones. Si a esto se le agregaba un aumento de un 10% al salario de los profesores y empleados, la suma total solicitada alcanzaría los RD$11 mil millones. La intención, como puede verse, no fue plantear en ese escenario el cumplimiento por parte del gobierno de lo establecido en la Ley 139-01, referente a entregar a la UASD de no menos del 5% del presupuesto nacional. La ambición de los universitarios era la de una asignación que le permitiera a la institución: superar un déficit mensual de más deRD$40 millones; amortizar la deuda acumulada, fruto de esos persistentes déficit; lograr un aumento salarial que restituyese la pérdida de la capacidad de los ingresos reales del personal universitario en los últimos diez años; recursos adicionales para recibir una nueva camada de estudiantes y poner en marcha un plan mínimo de inversiones reales (construcción de aulas y compra de equipos) para enfrentar las necesidades más urgentes de la academia.
El diálogo fue interrumpido por parte del gobierno y todavía hoy no se le ha comunicado al rector la causa o causas de la suspensión. Al margen de estas reuniones, el gobierno dominicano decidió concederle una asignación presupuestaria de RD$7,600 millones para este año 2017, RD$500 millones más que en el año 2016, una suma muy por debajo de lo que requeriría la academia. La respuesta del gremio de profesores en principio fue la de absorber ese monto para los reclamos salariales. Para el rector, esa suma sólo permitiría a la institución naufragar con menos dolores de cabeza en el 2017 y se negó a compartirlo con Faprouasd, con el compromiso de seguir insistiendo frente al gobierno por la partida mínima consignada para fines de aumento salarial, tal como se ha hecho con otros sectores. Faprouasd se fue a la huelga y radicalizó sus demandas y formas de lucha. Finalmente, por petición de los exrectores, entre otras personalidades más, el rector Iván Grullón decidió entregar la partida adicional recibida para cubrir un 10% de aumento salarial, aplicado exclusivamente a las horas docentes y para los empleados de menor salario. Se prefirió salvar el semestre académico al costo de un mayor deterioro de las finanzas universitarias.
En toda esta fase de diálogo y antes del mismo, son muchos los consejos que llegan a oídos del Presidente de la República, en el sentido de que la UASD es un barril sin fondo, y que si se practicara el debido saneamiento de sus finanzas pudiera manejarse mejor con los recursos que recibe. El saneamiento a la UASD tal como se le plantea, es además una propuesta incorrecta. No es a la UASD a la que le toca realizar un proceso tan difícil y complejo. El saneamiento que siempre es necesario, a quien toca proponer que se haga, previo estudio profesional, es a los organismos facultados por la Constitución: la Cámara de Cuentas y la Contraloría General de la República, órganos que a su vez deberían ser asesorados por el Ministerio de Administración Pública. El saneamiento financiero no sólo conlleva reducir “botellas”, o eliminar algunas que otras prácticas perniciosas, sino que, además, debe abordar las serias distorsiones de ingresos (salarios y compensaciones) que permiten que hoy en la universidad pública, al igual que en el MINERD y en el MESCYT, sea más atractiva la labor administrativa profesional que la dedicación a la docencia de alto nivel académico.
Las estadísticas internacionales permiten observar que la UASD ocupa el último lugar como la universidad pública principal peor financiada en América Latina (excluyendo Haití) ya sea en valores absolutos o relativos, sin importar que sean macro o micro universidades. Por ejemplo, la UASD con 180 mil estudiantes y 3100 profesores recibirá este año un presupuesto equivalente a US$162 millones, mientras la Universidad Nacional Autónoma de Honduras recibirá del Estado hondureño US$192 millones para atender una población de 90 mil estudiantes y 3400 profesores, un país cuyo ingreso nacional bruto per cápita apenas representa el 35% del ingreso per cápita de los dominicanos. El retomar el diálogo sincero es el único camino idóneo para dirimir también los graves y complejos problemas estructurales que agobian a la educación dominicana en su conjunto. Pero es una precondición ineludible, que se le otorgue a la UASD la cantidad mínima de recursos que reclama para su sobrevivencia.
Salvado ese escollo, el diálogo debe conducir a la concertación de un PACTO ACADÉMICO entre el gobierno y la UASD, que permita la integración de la academia de manera explícita y entusiasta no sólo en la revolución educativa que exitosamente se despliega en todo el sector preuniversitario, sino mas allá, en el logro de los principales objetivos de la Estrategia Nacional de Desarrollo. Y simultáneamente, los actores principales del diálogo deben crear las mínimas condiciones que garanticen, antes del pacto y en el proceso del diseño, la ejecución y control del mismo, un accionar con eficiencia, racionalidad y transparencia de todas las instancias involucradas. Este grupo de actores en sana decisión debe ser ampliado con el Ministro de Educación de la República Dominicana. A seguidas, la UASD, el MESCYT y el MINERD con el debido financiamiento y seguimiento del Gobierno Central, deben abocarse a la evaluación crítica y al rediseño de sus planes decenales, a fin de armonizarlos con la Estrategia Nacional de Desarrollo.
El Presidente es el único que tiene en sus manos la posibilidad de reanudar este importante diálogo. Apostemos a esa esperanza.
DEPARTAMENTO DE COMPRAS Y SUMINISTROS
CONVOCATORIA A LICITACIÓN PÚBLICA NACIONAL
CONECTIVIDAD DE RED DEL CAMPUS DE LA UASD-RECINTO SANTIAGO Y EL EDIFICIO DE AULAS ERCILIA PEPÍN(EP)
Referencia del Procedimiento: UASD-CCC-LPN-002-2017
La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en cumplimiento de las disposiciones de la Ley No. 340-06 sobre Compras y Contrataciones Públicas de Bienes, Servicios, Obras y Concesiones, de fecha Dieciocho (18) de Agosto del año dos mil seis (2006), modificada por la Ley No. 449-06, de fecha seis (06) de Diciembre del año dos mil seis(2006), convoca a todos los interesados a presentar propuestas para la Conectividad de Red del Cam- pusdelaUASD-RecintoSantiagoyelEdificio de Aulas Ercilia Pepín(EP).
Los interesados en el pliego de condiciones específicas lo pueden retirar en la Dirección de Compras y Suministros, Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el horario de 7:30a.m. a 5:00p.m., de lunes a viernes, o descargarlo de la página Web de la institución http://transparencia.uasd.edu.do/?q=compra-y-suministro/licitaciones-publicas o del Portal de la DGCP www.comprasdominicana.gov.do, a los fines de la elaboración de sus propuestas.
Las propuestas serán recibidas en sobres sellados en la Consultoría Jurídica de la Universidad, hasta el lunes 7 de julio de 2017, a más tardar a las 5:00 p.m. Los sobres serán abiertos en presencia de un Notario Público el miércoles, 11 de julio de 2017, en la Consultoría Jurídica de la UASD.
Todos los interesados deberán estar incluidos en el Registro de Proveedores del Estado, administrado por la Dirección General de Contrataciones Públicas.
Dr. Iván GrullónFernández
Rector
Por: Jesús Rivera
Los actos que presenciamos hoy con estupor, en los que numerosas mujeres están perdiendo la vida a manos de sus propios compañeros o ex parejas, en los que se ha llegado al extremo de sacrificar también a familiares y a hijos de las víctimas, nos coloca frente un panorama tan sombrío, que ha dado lugar a un desplome del optimismo y de las esperanzas en el futuro de la sociedad.
Para la edición número XVI de los Juegos Centroamericanos y del Caribe está confirmada la participación de atletas de Aruba, El Salvador, Jamaica, Panamá, Puerto Rico, Guatemala, Barbados, Bonaire, Curazao, El Salvador y Gran Caimán. Además de San Martín, Honduras, Nicaragua y otras delegaciones. Junto a esas representaciones, competirán Venezuela y México como invitados especiales.
Bajo el método de “lectura integradora”, la profesora meritísima estableció un estilo de impartir docencia que facilitaba la captación del conocimiento en el campo de las letras.
