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FCE tras la transformación de la Práctica Docente

Miércoles, 14 Marzo 2018 13:07 Visto 1237 veces

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Nicauris Garcia

Por: Nicauris García

 

El Sistema Educativo Dominicano está introduciendo cambios significativos en su oferta curricular, lo que demanda una urgente actualización en las estructuras de los pensa de las universidades que tienen la responsabilidad de formar a los futuros docentes, quienes serán responsables de llevar el “pan de la enseñanza” a los salones de clases de las escuelas, colegios y universidades de la República Dominicana.

 

La Facultad de Ciencias de la Educación (FCE), de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), se encamina en la ruta de realizar los cambios que se consideren pertinentes para adaptarse a esas nuevas exigencias y ofrecer a la sociedad dominicana un cuerpo docente altamente calificado.

En ese sentido, la FCE desarrolla el programa “Transformando la Cátedra Docente”, que busca potenciar el uso e integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), el dominio del inglés como segunda lengua, y la implementación de proyectos innovadores y de emprendedurismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje para estudiantes y docentes de las diferentes carreras de la Facultad.

A través del programa “Transformando la Práctica Docente” se ofrecen cursos extracurriculares que ayudarán a complementar la formación profesional, de manera que, los participantes obtengan las competencias requeridas para insertarse en el campo laboral.
Para participar del programa solo se exige que la persona interesada sea docente o estudiante activo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Primada de América. No establece ningún rango de edades y tiene las puertas abiertas para los que tienen la condición de egresados.

La decana de la facultad, Maestra Ana Dolores Conteras afirma que la misma, es la que mayor número de estudiantes del área de Educación tiene a nivel nacional. Ofrece el dato de que en el último informe presentado por la dependencia académica, para el semestre 2017-2 había una matrícula de 30,838 estudiantes, de los cuales 22,783 pertenecen al sexo femenino y 8,055 al masculino.

Nuevas carreras
De la Escuela de Formación Docente para la Educación Infantil y Básica (FIB), las Licenciaturas en Educación Inicial, Educación Primaria Primer Ciclo, Educación Segundo Ciclo Nivel Primario, y Educación Artística; de la Escuela de Teoría y Gestión Educativa (TEG), la Licenciatura en Educación Mención Formación Humana y Ciudadanía; de la Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte (EFI), la Licenciatura en Educación Física.

La Revista

Otra de las estrategias planteadas, considerada fundamental para el fortalecimiento institucional de la FCE, ha sido la producción de la revista “Facetas Educativas”, que tiene como objetivo contribuir a la difusión de los resultados de estudios de los procesos educativos en el país, y se constituye en una herramienta al servicio de la investigación, el debate y la divulgación del pensamiento, para el mejoramiento de la calidad de la práctica educativa de la Facultad y de toda la sociedad.

Desde su nacimiento se han publicado dos (2) números, cuyos temas centrales han sido “Gestión educativa” y “Currículo”, y en proceso de preparación se encuentran la tercera y cuarta ediciones, que abordarán temas neurálgicos como son: “La incorporación de las TIC en educación, y “La investigación educativa”.

Así mismo, la FCE cuenta con el boletín EDUCARE, como órgano de difusión de las actividades que constantemente realizan sus docentes, estudiantes y cuerpo administrativo.


Convenios

Con el objetivo de ofrecer diversas experiencias en materia profesional a los estudiantes de Educación, y a su vez fortalecer los lazos con otras instituciones educativas, la Facultad promueve programas que permitan establecer intercambios de experiencias a sus estudiantes y docentes, tanto localmente como con el extranjero.

Para estos fines existe una serie de acuerdos como el Programa de Movilidad Estudiantil bajo convenio con la organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en virtud del cual la Facultad recibe a estudiantes de Educación de distintos países para intercambios académicos en la Universidad y en centros educativos del Ministerio de Educación (MINERD), y envía a su vez, a estudiantes de la carrera de Educación de la UASD a otros países.

Igualmente, existe un acuerdo entre el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y la UASD, que establece el acompañamiento por parte de la FCE al Distrito Educativo 04-06, de Haina, para reforzar la calidad educativa a través del desarrollo y fortalecimiento de las capacidades del personal docente de los distintos centros educativos pertenecientes a ese Distrito.

Además, la FCE tiene un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Gabinete de Coordinación de Políticas Sociales (GCPS), a través de la dirección de los Centros Tecnológicos Comunitarios y la Universidad Autónoma de Santo Domingo, con el objetivo principal de ejecutar proyectos e iniciativas para la mejora de la educación con la usabilidad de las TIC.

Asamblea

La FCE, cumpliendo con la normativa institucional de rendir ante las autoridades de la Primada de América un informe de gestión, presentó el correspondiente al periodo marzo 2014-diciembre 2017.
El documento fue leído al pleno de la Asamblea General de docentes por la decana, maestra Ana Dolores Contreras, quien destacó los aportes para el fortalecimiento de la institucionalidad en la Facultad, al tiempo que anunció los desafíos para el 2018, a partir del trabajo en equipo de las distintas Escuelas y las demás dependencias.
En la Asamblea se aprobó el Reglamento de la Facultad, elaborado por el equipo técnico de la Oficina Sectorial de Planificación y Desarrollo Institucional (OSEPLANDI), en concordancia con el Estatuto Orgánico de la Universidad.
Cada participante recibió, junto al Informe de Gestión, un juego de publicaciones impresas que incluyó, entre otras, el Reglamento de la FCE (Propuesta presentada a la Asamblea de Facultad), el Plan Estratégico de la FCE 2014-2018 y el Boletín EDUCARE, así como distintas obras escritas por docentes de la Facultad.

Modificado por última vez en Miércoles, 14 Marzo 2018 13:19

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