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Escuela de Psicología UASD realiza Simposio Juventud y Salud Mental

Jueves, 11 Octubre 2018 21:02 Visto 4947 veces

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Angel Belisario Email Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

Al conmemorarse el “Día Mundial de la Salud”, la Escuela de Psicología de la Facultad de Humanidades (FH) de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) celebró el simposio "Juventud y Salud Mental", con el fin de orientar a ese segmento de la población dominicana sobre las causas que provocan distintos trastornos de la conducta.

 

La actividad tuvo como escenario el Paraninfo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y fue encabezada por la directora de la referida escuela, maestra Ana Jacqueline Ureña, quien pronunció el discurso central y exhortó a los participantes a prestar importancia a los jóvenes, ya que viven una etapa en la cual las personas buscan su identidad.

La maestra Ángela Caba, coordinadora de la Cátedra Clínica, dijo que en los primeros años de la edad adulta el ser humano experimenta numerosos cambios, los cuales podrían representar para muchos una época apasionante, en tanto para otros, estrés o aprensión y de no reconocerse o controlarse estos sentimientos pueden degenerar en enfermedades mentales.

Aseguró que la prevención de las enfermedades mentales comienza por conocer y entender los signos y síntomas precoces que constituyen señales de alerta, tras indicar que los padres y profesores pueden contribuir a crear en niños y adolecentes actitudes que les ayuden a enfrentar los retos que se encontrarán cada día, tanto en la casa como en la escuela.

También citó como causas que pueden degenerar en el deterioro de la salud mental el hecho de vivir en zonas afectadas por emergencias humanitarias como desastres naturales y epidemias, así como la falta de alimentación, lo que hace a los jóvenes particularmente vulnerables a las angustias y desasosiegos.

Caba indicó también que es importante y esencial la inversión pública, la participación de los sectores sociales de la salud y educación, así como en la implementación de programas integrales basado en evidencias para la salud mental de los jóvenes.

La académica clamó por un mayor equilibrio entre la promoción y la prestación de servicios de salud mental, al tiempo que criticó al Gobierno, a través del Ministerio de Salud Pública y el Servicio Nacional de Salud, por considerar que su accionar se orienta a erradicar los servicios de psicología en el nivel especializado, donde muchos profesionales han sido jubilados sin ser adecuadamente sustituidos.

Dijo que los pocos profesionales de la psicología que quedan laborando en los hospitales públicos han sido marginados, ya que tienen que reportarse a un jefe de Servicio de Psiquiatría, olvidando que la psicología también es una ciencia de la salud y que tiene sus propios métodos.

También se quejó de que en la remodelación del Hospital Padre Billini olvidaron incluir un espacio para los consultorios y oficinas de los psicólogos que allí laboran y una vez inaugurado el centro hospitalario, los profesionales de la conducta se tenían que consultaban a sus pacientes en los pasillos.

Igualmente, la profesional de la conducta planteó que el uso cada vez mayor de la tecnología en línea también puede añadir funciones adicionales, ya que se incrementan de manera significativa las conexiones de redes sociales en cualquier momento del día y de la noche

La maestra Caba lamentó que en el país la mitad de las enfermedades mentales comienzan antes de los 14 años, pero en la mayoría de los casos ni se detectan ni se tratan de forma adecuada, por lo que muchas degeneran en depresión, muertes en los adolescentes, suicidio y drogas.

Desde octubre del 1992 se conmemora el Día Mundial de la Salud Mental y a partir del 1994 se establece un tema importante para trabajar durante todo un año y promover acciones de prevención de enfermedades y de cambio de actitud en la población.

Algunos de los temas abordados durante ese evento fueron, "Resiliencia en Adolescentes", "Asertividad para prevenir el acoso en diferentes contextos", "Suicidio en la Adolescencia", "Delincuencia en preadolescentes residentes de la zona sureste de Santiago de los Caballeros" y "Bullying y suicida", con la presencia de profesores, estudiantes de psicología y público en general.

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    La información fue dada a conocer por el vicerrector Docente, maestro Alejandro Ozuna Morla, quien resaltó que la cifra no incluye a los estudiantes de los centros regionales, los cuales dijo ingresarán a la plataforma a partir de este fin de semana.

    El funcionario aclaró que los percances por falta de conectividad presentados por algunos estudiantes obedecen a factores externos a los esfuerzos que realiza la alta casa de estudios superiores para lograr el éxito del semestre. 

    Estableció que la Academia, a través de la plataforma, permite a los estudiantes que puedan descargar hasta tres asignaturas, lo que le otorga la oportunidad de que si no tienen conectividad puedan ingresar cuando el momento le sea favorable.

    En ese sentido, calificó como exitosa la primera semana de docencia del semestre 2020-2, que imparte la academia en su modalidad virtual.

    Ozuna Morla resaltó que más de 150 mil estudiantes han ingresado a la plataforma en distintos horarios en los primeros días de docencia.

    El vicerrector Docente indicó que para este semestre 2020-02 en la UASD se reinscribieron 192 mil 500 estudiantes, de los cuales 17 mil corresponde a bachilleres que lograron matricularse, de un total de 20 mil 119 que hicieron solicitud de nuevo ingreso.

    Estableció que para los fines de garantizar el éxito del semestre la Academia habilitó 32 mil secciones y 13, 400 aulas virtuales.

    Puntualizó que la academia cuenta con tres mil 556 docentes para la modalidad virtual, señaló que la suma no incluye los maestros que han sido contratados por la entidad educativa, para cubrir las nuevas aulas virtuales y secciones que se han abierto.

    Manifestó que en el marco de la primera semana de la docencia virtual los maestros han subido sus materiales a la plataforma y han interactuado con los estudiantes a través de video conferencias o mensajería.

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