CULTURA


DESTACADAS

MAS VISITADAS

  • Madre Nutricia: símbolo de valor extraordinario

    La figura materna escultural que emerge como símbolo triunf

  • Desarrollo vertiginoso del cine RD

    La investigación realiza una profunda radiografía de la in

  • Héctor Luis Martínez: "Organizaciones Revolucionarias Europeas guiaron ideas de Duarte"

    Transcurridos 174 años de la proclamación de la Independen

  • Celebran III Congreso de Artistas Plásticos en Homenaje a Soucy de Pellerano

    La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) inauguró e

  • Hipólito Javier plantea un método integral para la enseñanza musical

    El maestro Javier recibió la influencia de sus maestros en

Webmaster

Webmaster

Viernes, 04 Agosto 2017 13:59

Faprouasd visita ministro de Hacienda

El presidente de La Federación de Asociaciones de Profesores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (Faprouasd), visitó en la tarde de ayer, junto a una nutrida comisión del gremio, al ministro de Hacienda Lic. Donald Guerrero Ortiz.

Al cierre  del 4to. día de inscripción (3-8-2017), 90,009 estudiantes de la UASD han realizado la selección e inscripción de asignaturas para el semestre 2017-20

Miércoles, 02 Agosto 2017 13:10

EL DÍA DEL MAESTRO SIEMPRE SIGNIFICA MUCHO

Cada año, la llegada del Día del Maestro y la Maestra nos permite dedicar unos momentos a pensar en el papel que los buenos maestros que hemos tenido en la vida han hecho por nosotros.

Como por arte de magia, nos remontamos a esos primeros maestros y maestras que nos enseñaron las primeras letras y a vivir en sociedad. Los vemos como padres y madres, con quienes el primer día ni queríamos quedarnos, pero al cabo de un tiempo nos hacían levantarnos un sábado temprano dispuestos para ir a clases, teniendo nuestros padres que convencernos de que ese día no había clases. En muchos casos estas intenciones se acompañaban de llantos y pataleos.

Luego, la admiración creciente por los que con vocación y conocimientos nos fueron mostrando el mundo, y más que todo, estimulándonos a descubrirlo. De ahí que a los años, repetimos con gusto que “no hay quien iguale a fulano o a fulana impartiendo tal o cual asignatura”. Marcaron nuestras vidas.

De ellos tenemos vocabularios, gestos y sentimientos que nos transmitieron sin gran esfuerzo, solo actuando como plenos docentes, como formadores de futuros hombres y mujeres. Despertaron en nosotros vocaciones, nos dieron las herramientas para seguir ampliando nuestros horizontes. En fin, quedaron en nuestras mentes como estampas imborrables que los hacen reproducirse en cada uno de sus alumnos.

Llegados a la pubertad, vino en muchos casos la movilidad para ir a estudiar a otro lugar, o para emprender una carrera técnica o universitaria, queriendo encontrar en cada maestro nuevo ese dejado atrás que nos motivó tanto, que nos guío en el bello laberinto del aprendizaje. Y volvimos a dejarnos guiar, a dejarnos motivar por maestros y maestras con quienes las jornadas de clases se superaron por una convivencia enriquecedora que llegó a establecer amistades para toda la vida.

Respeto, admiración, cariño, provoca un buen maestro o una buena maestra. Ya de adultos, los recordamos y los veneramos por lo que han hecho por nosotros y por muchos más que son testimonio vivo de sus esfuerzos por contribuir a la construcción de una cada vez mejor sociedad.

Cada quien tiene su maestra o maestro preferido, y en su día, cada uno evoca con nostalgia ese tiempo pasado, al dar gracias a las y los que han optado por dedicar su vida a la noble profesión de enseñar.

Vaya nuestro reconocimiento a cada maestro y maestra, en este día dedicado a su honra.

El congreso estudiantil de investigación busca convertirse en una plataforma para la construcción de la comunidad científica dominicana del futuro.

 

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) anunció el inicio, a partir del lunes 31 de julio, del proceso de selección e inscripción de asignaturas correspondiente al segundo semestre del año, en que se espera que se enrolarán más de 180 mil estudiantes, incluyendo más de quince mil nuevos bachilleres que han solicitado admisión en la institución universitaria pública, la mayor del país.

El Director General de Tecnología de la UASD, maestro Luis Cabrera,  informó que con las mejoras introducidas en la plataforma tecnológica de la institución, incluyendo la instalación del Oracle Exadata X5, que proporciona la infraestructura de mayor rendimiento y con la mayor disponibilidad para la ejecución de Oracle Database,  se logrará que un mayor número de estudiantes pueda realizar el proceso de inscripción simultáneamente, reduciéndose el tiempo requerido para completar la inscripción, de 23 a menos de diez días.

Dio a conocer que en el caso de  la plataforma  Banner, que es un formato de la internet que permite la generación de tráfico hacia una página web,  con la colaboración del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT),  se adquirió este equipo  manejador de bases de datos de última generación y se migró a la Versión 11G del software. En ese mismo sentido, se adquirieron (2) Citrix Netscaler (aceleradores)  para robustecer  los procesos académicos, los  servidores de aplicaciones,  bases de datos y la integración de la seguridad de los sistemas informáticos de la Universidad y se actualizó  la versión del sistema académico Banner, a la versión 8.5.

Reconocimiento a la Excelencia Educativa en Iberoamérica 2017

Categoría Organización

Resolución No. 2, mayo 23, 2017

Como parte de sus actividades anuales, la Conferencia Internacional EduAction ha establecido el Reconocimiento a la Excelencia Educativa en Iberoamérica, en las categorías de Educador y Organización.

El Reconocimiento se otorga a personalidades y organizaciones destacadas radicadas en España, Portugal o países latinoamericanos y también a organizaciones y residentes hispanos en los Estados Unidos que hayan realizado una contribución relevante a la educación.

Por su significado extraordinario como Universidad Primada de América, ejerciendo la docencia durante casi 500 años a pesar de múltiples vicisitudes a lo largo de su historia; pro su impacto en la sociedad dominicana, como mayor universidad del país, presente en todas sus regiones; por su esfuerzo en el desarrollo académico, la creación de una conciencia crítica, el pensamiento reflexivo y creativo, y por su voluntad de servir a su nación en la formación de profesionales comprometidos con el desarrollo, la Universidad Autónoma de Santo Domingo ha sido considerada merecedora del Reconocimiento a la Excelencia Educativa en Iberoamérica, mención Organización.

El reconocimiento será entregado en acto público al Dr. Iván Grullón Fernández, Rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en ocasión de la clausura de la Conferencia Internacional EduAction Santo Domingo 2017, el 19 de julio del presente año.

Dado en la ciudad de Santo Domingo, el 19 de julio de 2017.

Publicado en El Universitario Impreso
Segunda Quincena de Mayo de 2015

 

Por: Leandro Campos

A La Macarrulla, como más se le acostumbra llamar, las expresiones que más le disgustan escuchar, es cuando hablan de privatización de la Universidad estatal. A pesar de sus largos años de vida, aun se siente con la fuerza suficiente para defender todo lo que significó y significa para ella la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

Con acentuado tono de voz, y de manera enérgica y precisa, hace un ferviente llamado a las jóvenes de esta generación a que defiendan la Universidad pública y abierta, donde todos los dominicanos tengan las mismas oportunidades de prepararse.

La profesora meritísima de la universidad estatal expresa que le molesta escuchar la frase de “que hace falta un Trujillo”. “El que di- ce eso es porque no sufrió persecuciones, atropellos y vejaciones de esa dictadura, si volviese un dictador como él, debería ser para gobernar a quienes lo piden”.

Durante el desarrollo de la entrevista, la maestra fue enfática y reiterativa en destacar la amistad que le unía al profesor Juan Bosch. Aunque se consideraba una mujer de posiciones de izquierda, entendía que Bosch encarnaba los ideales más nobles del pueblo dominicano.

Su participación en la UASD

Fue de una generación de mujeres que desarrolló proyectos importantes en la universidad estatal. Narra con emoción los grandes momentos que vivió en la UASD, al tiempo de confesar que disfrutó los episodios más hermosos de su vida. Revela que dar clase en la facultad y pasear con los estudiantes era todo un placer para ella. La maestra recuerda con marcados afectos las grandes luchas libradas por la Federación de Estudiantes Dominicanos FED de los años sesenta, y las expresiones partidarias y políticas en momentos de tanta efervescencia de la juventud del país.

Explica uno de los episodios de mayor intrepidez en la universidad, el momento de las luchas internas entre grupos estudiantiles, cuando miembros del Partido Comunista de la República Dominicana –Pacoredo- y miembros de otros grupos escenificaban un tiroteo. Escondió sus alumnos en el aula, bajó y se colocó en medio de los dos grupos, mientras los envueltos en la balacera le decían, “quítese maestra, que la van a matar”. Ella respondió -pues no, prefiero que me maten antes que muera uno de ustedes. De ese enfrentamiento salió con estudiantes de cada bando para su facultad a dialogar sobre las razones del tiroteo. La destacada académica afirma que nunca tuvo grandes aspiraciones en la Universidad, pero, aun así, la gente la proponía para cargos. A pesar de haber ocupa- do importantes posiciones en la institución académica, dice que nunca utilizó a los estudiantes para escalar, ya que siempre fue una abanderada de la ética como valor importante de su vida. La ex decana de la Facultad de Ciencias en el período 1970- 1972, comparte otra anécdota de sus años como académica, etapa en que ganó respeto por su gran responsabilidad y capacidad de lucha. Cuenta que en uno de sus cursos, recibía clase un hijo su- yo. Ella, al final del semestre se desbordó en elogios con un estudiante que había obtenido un acumulado de 85 puntos y su hijo se quejó con ella porque había obtenido una nota más alta y no recibió ninguna mención. La experimentada maestra no respondió al reclamo de su hijo y alum- no de la asignatura de Física. Testifica que al final de la tarde le pidió a su hijo que llevara a su casa, en su carro, al estudiante que ella había elogiado y del que hablarían en la noche.

El joven cumplió la misión, lo llevó donde vivía, para luego ver a su madre. Cuenta que su hijo llegó llorando al contemplar en las condiciones en que vivía su compañero de aulas. Entonces, la maestra le explicó a su hijo que ese estudiante, de escasísimas condiciones económicas, tenía más méritos que él, por el mayor esfuerzo que tenía que hacer para obtener resultados en las aulas, señalándole que él tenía la leche, el sándwich y techo seguro para estudiar, mientras el otro no, por lo que era el otro quien merecía el reconcomiendo.

Mercedes Sabater de Macarrulla, de padres españoles, madre de dos hijos, se graduó de ingeniera- arquitecta en la UASD. Se involucró de manera directa en las luchas por la universidad abierta, simbolizada en el movimiento renovador de donde emergió la nueva academia, en condición de maestra.

Destaca que siempre mostró su desacuerdo con que la Universidad fuese solo para ricos y las élites, donde los estudiantes tenían que ir trajeados, con saco y corbata, cerrando toda posibilidad para que los pobres del pueblo pudieran estudiar.

Con marcada expresión de angustia, expresa como le dolía ver la bandera estadounidense ondeando en la Universidad, durante la intervención de abril del 65. La Macarrulla, o doña Mechy, como popularmente se le conoce, fue la fundadora de la Escuela de Física, además, cofundadora de la Facultad de Ciencias, en la que ha dejado un imperecedero valor que se ha expandido por generaciones.

En su trayectoria académica en la Universidad pública, alcanzó el grado de profesora meritísima, el máximo nivel en la escala profesoral, reconocimiento por el que dice sentir el más grande honor obtenido en su larga vida. Sin embargo, expresa que quien debe ser reconocida es la academia estatal, por los grandes aportes que realiza en beneficio del pueblo dominicano.

La profesora Mercedes Sabater de Macarrulla era reconocida en su época de docente por su dureza en la enseñanza de la física. Sin embargo, expresa que no era partidaria de la baja estudiantil pura y simple, tema que se debatía en diferentes instancias de la academia de estudios superiores.

UNA UASDIANA A TIEMPO COMPLETO

Se desempeño como decana de la Facultad de Ciencias, y fue vicerrectora Académica en el período 1974- 1976, en la rectoría encabezada por el doctor Hugo Tolentino Dipp. En el desempeño de esa posición destaca como uno de sus logros el haber creado el Sistema de Carrera Académica, además de ponerle orden a la contratación docente de los médicos y de profesionales de otras áreas de conocimiento.

A pesar de sus aportes, está convencida de que la UASD hizo mucho más por ella que lo que ella hizo por la academia, tanto que le enseñó a conocer al pueblo dominicano, que se caracteriza, según sus palabras, por ofrecer buen trato, amabilidad y expresión de mucho cariño, a quienes, que como ella, son acogidos en su territorio.

Después de ese largo transitar por la vida académica, la maestra Sabater de Macarrulla, nacida en España, descubre su más íntimo deseo y confiesa que le gustaría vivir más tiempo para enseñar a niños, poder leer más y seguir aportando a la UASD y al país.

El rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), doctor Iván Grullón Fernández, encabezó un taller de trabajo sobre aspectos fundamentales para los Recintos y Centros Universitarios.

Además de los directores de recintos, centros y subcentros, se contó con el acompañamiento de los vicerrectores, decanos, vicedecanos y otras autoridades.

La Oficina Técnica de Apoyo a los Centros y Subcentros Universitarios (OTACySU) tuvo a su cargo los aspectos de organización y desarrollo del taller.

Se realizó del 8 al 11 de junio de 2017, en el hotel Dreams Bayahibe, con aportes financieros  de cada uno de los recintos y centros. En el taller se discutieron aspectos reglamentarios, académicos y administrativos vinculados al desarrollo de los recintos, centros y subcentros universitarios de la UASD y al cumplimiento de su misión en las áreas geográficas bajo su influencia.

Para dar seguimiento a los resultados de este taller se programaron varias reuniones con participación de las instancias implicadas en los diferentes aspectos particulares tratados en el mismo.

El taller se desarrolló en base al trabajo de las tres comisiones que se conformaron:

  1. Comisión de Reglamentos, coordinada por el director de la UASD Centro  Puerto Plata,  maestro Otto Cordero, e integrada por los directores Geraldino Caminero, del centro UASD La Vega; Rafael Aguavivas, de Baní y Rafael Montero, de  Bonao. Además, los maestros José Flete, por San Pedro de Macorís; Nazer de León, por La Romana, Clara Aybar, por el subcentro UASD Samaná y el vicedecano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, doctor Freddy Ángel Castro.
  2. Comisión de Asuntos Docentes, encabezada por el vicerrector, Jorge Asjana David e integrada por  el Dr. Wilson Mejía y Ana Dolores Contreras, decanos de las facultades de Ciencias de la Salud y de Educación, respectivamente; Carmen Santiago, directora general de la UASD Recinto San Francisco de Macorís; y los directores de los Centros Hato Mayor; Ángel Erich Cedano; Elvira Corporán, de San Juan de la Maguana, y Francisco Oscar Acosta, director del  Subcentro Neyba.
  3. Comisión de Asuntos Administrativos, coordinada por el vicerrector Editrudis Beltrán, e integrada por el director general de la UASD Recinto Santiago, Genaro Rodríguez; los directores de Centros Severina de Jesús, de Nagua; Jorge Guerrero, de Higüey; Príamo Rivas, de Barahona; Juan Ant. Taveras, de Mao, y Reynaldo Estévez, director del subcentro Santiago Rodríguez.

También participaron en el encuentro los decanos de las facultades de Ciencias Agronómicas y Veterinarias, Modesto Reyes; de Ciencias Económicas y Sociales, Ramón Desangles Flores; de Artes, Juan Tiburcio; el vicedecano de la Facultad de Humanidades, Augusto Bravo; el secretario general, Héctor Luis Martínez, y por la Oficina Técnica de Apoyo a los Centros y Subcentros Universitarios, los maestros Rafael Darío Genao, director, y Flérida Linares, subdirectora.

RECOMENDACIONES AL CONSEJO UNIVERSITARIO

En la reunión plenaria donde se presentaron los resultados de los trabajos llevados a cabo por las tres comisiones de trabajo se acordó presentar las siguientes recomendaciones al honorable Consejo Universitario:

  1. Evaluar la oferta curricular de los recintos, centros y subcentros universitarios para adecuarla a las necesidades del desarrollo económico, social y científico-técnico, regional, provincial y/o local.
  2. Determinar la viabilidad y pertinencia de la implementación de carreras del Nivel Técnico Superior en los recintos, centros y subcentros universitarios.
  3. Recomendar a los organismos competentes la reducción a diez (10) del número de créditos  aprobados requeridos para pasar del Ciclo Básico a carrera, en el corto plazo. Considerar para el mediano y largo plazos otras opciones de integración del Ciclo Básico a las carreras.
  4. Priorizar la contratación de docentes que residan en las provincias sede y en las comunidades circunvecinas de los recintos, centros y subcentros universitarios. Para viabilizar esta recomendación debe tomarse en cuenta a los profesionales que concursaron recientemente, y quedaron en registro de elegibles, así como otras opciones planteadas en el Estatuto Orgánico para resolver carencias de personal docente y agilizar la movilidad de los estudiantes en las carreras que están cursando.
  5. Integrar más directamente a los directores de recintos, centros y subcentros universitarios en la planificación y toma de decisiones sobre las actividades docentes llevadas a cabo por las escuelas y decanatos.
  6. Revisar el Reglamento del Curso de Verano, en interés de viabilizar que los estudiantes que estén finalizando sus estudios en los recintos y centros regionales puedan seleccionar una o dos asignaturas que les permitan completar su programa.
  7. Crear un reglamento común para unificar criterios respecto a los cursos monográficos, de manera que los mismos estén conectados con el desarrollo económico y social, regional y local.
  8. Reunir cuanto antes a los organismos académicos y administrativos correspondientes para discutir y tomar las decisiones pertinentes tendentes a descentralizar operativamente los procesos correspondientes a Registro, Admisión, Orientación, Área Financiera, entre otros, de tal manera que los mismos puedan realizarse directamente en los recintos y centros.
  9. Modificar el Reglamento de Compras y adecuarlo a la Ley de Compras y Contrataciones Públicas del Estado dominicano en los casos que lo ameriten, para descentralizar las compras de bienes y servicios, mantenimiento y reparación, previas recomendaciones de los Comités de Compras de la facultad, recinto o centro universitario.
  10. Estudiar la factibilidad de que cada recinto y centro universitario cuente con un auditor de servicio exclusivo, para de esta manera acelerar los procesos administrativos internos.
  11. Homologar, en función de sus necesidades y procesos de desarrollo, la estructura administrativa de los recintos, centros y subcentros universitarios, para impulsar así sus procesos internos, su crecimiento y desarrollo sostenido.

Se informa al estudiantado que les quedan tres asignaturas o menos para finalizar su plan de estudios, para pasar al internado de medicina o ser transferidos de premédica a medicina, que por tercera vez, en este proceso de curso intersemestral, se les permitirá tener acceso a inscripción, para tales fines se les creará un calendario especial el próximo viernes 23 de junio.

En esa categoría de tres asignaturas o menos, antes señalada, sólo se creará calendario a estudiantes que ya habían sido incluidos en el anterior calendario, a los y las que realizaron el reingreso especial y los estudiantes que sus profesores/as les hayan publicado sus resultados del actual semestre hasta el martes 21 y que requieran volver a cursar sus últimas asignaturas.

En vista de que hay algunos cupos disponibles en varias secciones y que algunos estudiantes no se han presentado en las secciones de clases, se abrirá un calendario especial a todo el estudiantado, por espacio de tres horas a cada grupo, del sábado 24 al martes 27.

Se informa que después de iniciado el proceso, no se producirá apertura de nuevas secciones o nuevos cupos, por no haber personal disponible.

 

DR. JORGE ASJANA DAVID
Vicerrector Docente